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Reflexión

Mi desempeño académico

Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias

Al inicio del semestre no tenía expectativas de esta  Materia Realmente nunca había trabajado con algún modelo académico, por eso me sorprendí mucho cuando la docente nos presentó esta metodología didáctica,  Esta forma de aprendizaje es buena para muchos estudiantes, ya que obliga al alumno a indagar sus propias fuentes y formas en la búsqueda de información de esta manera el estudiante tiene como requerimiento leer y así la información se almacena naturalmente sin necesidad de memorizar.

Mi aprendizaje áulico y virtual

La experiencia de aprendizaje en el aula fue dinámica, Trabajar en equipo me permitió aprender colaborar de manera efectiva para lograr objetivos comunes. El apoyo del grupo facilitó la resolución de problemas y fomentó un ambiente de ayuda mutua. 

Con respecto a lo virtual, yo llevaba mi computadora en  algunas clases, para poder avanzar dentro del aula todos los documento que se debían entregar, así mismo, el quipo avanzaba en otras actividades.
utilicé diferentes recursos para complementar lo visto en clase. Revisé las indicaciones del docente, consulté materiales en línea y dediqué tiempo al diseño del PEEA. Trabajar en la plataforma también implicó aprender a organizar mis evidencias, revisar criterios. No siempre me fue fácil, pero trabajar de manera híbrida entre aula y virtualidad me enseñó a ser más flexible y responsable.

Competencias desarrolladas

El aprendizaje por competencias me obligó a ser más proactiva.  tenía que investigar, explorar y descubrir por mí misma las mejores maneras de resolver problemas y llevar a cabo proyectos. Esto no solo mejoró mi capacidad para trabajar de manera independiente, y en equipo  sino que también me dio más confianza en mi habilidad para aprender y adaptarme.

Este enfoque me animó a cuestionar, investigar y reflexionar sobre lo que estaba aprendiendo, haciendo que mi aprendizaje fuera más profundo y significativo. 

Durante el semestre, se enfatizó el desarrollo de competencias específicas y genéricas, así como habilidades transversales relevantes para mi área de estudio. A través de autoevaluaciones, coevaluaciones y el uso de listas de cotejo y rúbricas, pude identificar áreas de mejora y fortalezas en mi desempeño. Esta evaluación continua me permitió reflexionar sobre mi progreso y adaptar mis estrategias de aprendizaje según fuera necesario.

Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje

En mi proceso de aprendizaje, he adquirido habilidades prácticas como  la resolución de problemas y la comunicación, gracias al enfoque de aprendizaje por competencias y "aprender a aprender". Sin embargo, reconozco que aún tengo qué mejorar en la gestión de la  organización y el hábito de la lectura la profundización en temas específicos, necesito mejorar mi dominio del formato APA para citar correctamente figuras, tablas e imágenes; seguir practicando el análisis estadístico para interpretar datos con mayor precisión.

Referencias

    Minerva CJ. (2025). Portal académico de la docente. https://www.minervacj2000.com/   

   Wix.com. (2025). ¿Qué es Wix y para qué sirve?. https://es.wix.com/blog/que-es-wi

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